Comunicação facilitada ajudando crianças autistas

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Autor: Morris Wright
Data De Criação: 22 Abril 2021
Data De Atualização: 17 Novembro 2024
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Comunicação facilitada ajudando crianças autistas - Medicamento
Comunicação facilitada ajudando crianças autistas - Medicamento

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A comunicação facilitada é uma abordagem quase desmascarada para a comunicação com pessoas não-verbais no espectro do autismo. Envolve o uso de um teclado e de um "facilitador" cujo trabalho é apoiar a pessoa autista enquanto ela digita suas respostas a perguntas, pensamentos e preocupações. Em alguns casos, o suporte envolve o toque físico dos braços da pessoa autista.

Como os apoiadores do FC descrevem o processo

O Instituto de Comunicação e Inclusão do Departamento de Educação da Syracuse University continua a ensinar FC como uma forma legítima de comunicação. Aqui está como eles descrevem o que agora chamam de "digitação compatível":

A Comunicação Facilitada (FC) ou Digitação com Suporte é uma forma de comunicação alternativa e aumentativa (AAC) na qual pessoas com deficiência e dificuldades de comunicação se expressam apontando (por exemplo, para fotos, letras ou objetos) e, mais comumente, digitando (por exemplo em um teclado). O método envolve um parceiro de comunicação que pode fornecer encorajamento emocional, suportes de comunicação (por exemplo, monitoramento para garantir que a pessoa olha para o teclado e verifica se há erros tipográficos) e uma variedade de suportes físicos, por exemplo, para diminuir e estabilizar o movimento da pessoa, para inibir o apontamento impulsivo ou para estimular a pessoa a começar a apontar; o facilitador nunca deve mover ou liderar a pessoa.


Muitas vezes é referido alternativamente como treinamento de comunicação facilitado porque o objetivo é digitação independente, digitação quase independente (por exemplo, uma mão no ombro ou toque intermitente) ou uma combinação de fala com digitação - alguns indivíduos desenvolveram a capacidade de ler texto em voz alta e / ou falar antes e enquanto digita. Digitar para se comunicar promove o acesso à interação social, acadêmicos e a participação em escolas e comunidades inclusivas.

História da Comunicação Facilitada

A comunicação facilitada foi concebida pela australiana Rosemary Crossley, funcionária do Hospital St. Nicholas em Melbourne, Austrália. Na década de 1980, o interesse por essa abordagem estava crescendo. Se legítimo, o FC poderia potencialmente "desbloquear" as mentes das pessoas não-verbais, possibilitando que elas comunicassem seus pensamentos, ideias e necessidades.

Durante a década de 1990, um grande interesse pelo FC levou ao que parecia ser resultados extraordinários: pessoas sem nenhum envolvimento aparente no mundo de repente estavam expressando pensamentos e ideias complexas. Em alguns casos, eles também descreviam casos de abuso sexual. Depois de muita controvérsia, os pesquisadores descobriram que os indivíduos que se pensava estar "se comunicando" estavam quase com certeza sendo guiados fisicamente por seus facilitadores.


Em 1994, a American Psychological Association declarou oficialmente que não havia nenhuma evidência científica que apoiasse o FC. A American Speech-Language-Hearing Association e a American Academy of Pediatrics emitiram declarações semelhantes. Suas preocupações - de que o FC poderia realmente causar danos - foram apoiadas quando vários indivíduos autistas, usando o FC, supostamente alegaram que haviam sido estuprados por seus cuidadores. Depois de muita investigação e sofrimento, os casos foram encerrados.

Apesar dos resultados negativos e da controvérsia, o interesse pelo FC continuou. A Syracuse University, que fundou um Instituto de Comunicação Facilitada, conduziu pesquisas. Documentários, incluindo o indicado ao Oscar de 2005 Autismo é um mundo, manteve o interesse público forte. Pesquisadores de Syracuse, bem como da University of Kansas e da University of New Hampshire (entre outros) continuam pesquisando FC com o entendimento de que é um campo legítimo de estudo.

O Caso Contra FC

Em geral, os praticantes convencionais rejeitam o FC, e organizações como a American Speech-Hearing-Language Association, a American Psychological Association e outras têm políticas específicas afirmando que o FC é uma técnica não comprovada que tem o potencial de causar mais danos do que benefícios.


As pessoas que rejeitam o FC afirmam que o facilitador do FC - que apoia fisicamente o braço ou a mão do digitador - está, na verdade, digitando seus próprios pensamentos conscientes ou inconscientes. Ocasionalmente, esses pensamentos incluem alegações infundadas de abuso contra os pais e cuidadores.

Para explicar o fenômeno FC, alguns pesquisadores compararam o FC a um tabuleiro Ouija, que é um tabuleiro com letras. Duas pessoas colocam seus dedos em um marcador, e os espíritos dos mortos devem guiar suas mãos para as letras no quadro, soletrando uma mensagem do além-túmulo. Muitas vezes, uma mensagem é, de fato, soletrada - mas a pesquisa mostrou que os próprios usuários estão movendo as mãos inconscientemente.

O Caso do FC

As pessoas que apóiam a FC como uma ferramenta real de comunicação com indivíduos não-verbais no espectro do autismo fizeram suas próprias pesquisas e, na maioria das vezes, os estudos de apoio se concentraram em estudos de casos individuais. Para provar que o digitador está, de fato, digitando seus próprios pensamentos, eles fizeram perguntas que o apoiador não poderia responder. Em alguns casos, o digitador realmente digitou respostas que faziam todo o sentido.

O Instituto de Comunicação e Inclusão lista muitos estudos de caso revisados ​​por pares, como os descritos acima, a maioria datando do início e meados da década de 1990, quando o FC era mais popular. Além disso, uma técnica nova, mas semelhante, chamada "Apontamento rápido" ajudou a despertar um novo interesse na abordagem. Apontamento rápido é descrito em detalhes no livro de Portia Iversen Filho estranho, e o FC pode ser visto em ação no vídeo Autism: The Musical.

É extremamente tentador para o pai de uma criança com autismo não verbal tentar o FC (ou Apontamento Rápido). A ideia de que há uma mente presa dentro de seu filho, apenas esperando que as ferramentas surjam, é extraordinariamente atraente.

É realmente uma boa ideia experimentar o FC?

Embora certamente haja organizações e instituições que fornecerão treinamento em FC (incluindo a Syracuse University), o FC não é a primeira escolha para comunicação. Antes de se envolver com a FC, faz sentido tentar ensinar uma criança com autismo a usar técnicas mais conhecidas e compreendidas. Algumas opções incluem cartões de imagem, linguagem de sinais americana, ferramentas eletrônicas, como dispositivos de fala aumentativa, blocos digitais e, claro, digitação comum (sem suporte). Essas técnicas não apenas são menos controversas, mas também são mais amplamente utilizáveis ​​e compreendidas.

Se, no entanto, ferramentas mais comuns falharam, o FC pode ser uma direção possível a se tentar. Se você experimentar o FC, certifique-se de investigar o provedor e o terapeuta minuciosamente para garantir que você não seja vítima de um golpe.

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