A Conferência de Milão de 1880: Quando a linguagem de sinais foi quase destruída

Contente

• Visão geral da Conferência de Milão de 1880
• A proibição da linguagem de sinais: um resultado "fixo"
• Impacto de longo prazo da Conferência de Milão

Nenhum outro evento na história da educação de surdos teve um impacto maior nas vidas e na educação dos surdos do que uma conferência realizada em Milão no final do século XIX.

Visão geral da Conferência de Milão de 1880

Em 1880, houve uma grande conferência multinacional de educadores surdos, chamada de Segundo Congresso Internacional sobre a Educação de Surdos. Nesta conferência, foi feita uma declaração de que a educação oral era melhor do que a educação manual (sinais). Como resultado, a linguagem de sinais nas escolas para surdos foi proibida.

Aqui estão as duas primeiras das oito resoluções aprovadas pela convenção:

1. A Convenção, considerando a superioridade incontestável da articulação sobre os signos para restituir o surdo-mudo à sociedade e dar-lhe um conhecimento mais amplo da linguagem, declara que o método oral deve ser preferido ao dos signos na educação e instrução de surdos-mudos.
2. A Convenção, considerando que o uso simultâneo de articulação e sinais tem a desvantagem de prejudicar a articulação e a leitura labial e a precisão das ideias, declara que o método oral puro deve ser preferido.

As outras resoluções trataram de questões, como:

• A educação de alunos surdos empobrecidos
• Estratégias para educar alunos surdos oralmente e os benefícios a longo prazo dessa forma de ensino
• A necessidade de livros didáticos para professores orais surdos

Como resultado da conferência em Milão, professores surdos perderam seus empregos, pois houve um declínio geral de profissionais surdos, como escritores, artistas e advogados. Além disso, a qualidade de vida e a educação dos alunos surdos foram impactadas negativamente.

A boa notícia, porém, é que organizações como a Associação Nacional de Surdos avançaram e reinaram em muitos apoiadores. Ainda mais, o presidente do Gallaudet College tomou a decisão executiva de manter a linguagem de sinais no campus.

Eventualmente, em 1970, um professor de lingüística de longa data no Gallaudet College, William Stokoe, declarou a linguagem de sinais uma verdadeira língua.

No final, a decisão do Gallaudet College de manter a linguagem de sinais desempenhou um papel fundamental na sobrevivência da linguagem de sinais. Isso se soma aos muitos alunos surdos que ainda se comunicavam secretamente por sinais, apesar da proibição.

A proibição da linguagem de sinais: um resultado "fixo"

Segundo especialistas, o banimento da linguagem de sinais nesta conferência internacional em Milão foi um resultado conhecido. Isso porque a conferência foi representada por pessoas que eram oradores conhecidos. Um oralista é alguém que defende o oralismo, que é a prática de ensinar os surdos a se comunicarem pela fala ou leitura labial, em oposição à linguagem de sinais.

É interessante notar que os Estados Unidos e a Grã-Bretanha foram os únicos países que se opuseram à proibição. Infelizmente, sua oposição foi ignorada.

Impacto de longo prazo da Conferência de Milão

A conferência em Milão em 1880 é de tal importância na história dos surdos que foi homenageada em peças culturais, como a pintura,Milão, Itália 1880, pela artista surda Mary Thornley. Esta pintura retratava caçadores apontando suas armas para as letras "ASL", que significa American Sign Language.

Em outubro de 1993, a Gallaudet University realizou uma conferência chamada "Post Milan ASL and English literacy". Os anais da conferência incluíram um ensaio intitulado "Reflexões sobre Milão com um olho para o futuro", de Katherine Jankowski.

Em retrospecto, pode-se dizer que nos anos desde que a linguagem de sinais e o oralismo aprenderam a coexistir pacificamente. Nunca haverá outro Milan 1880.

Uma palavra de Verywell

A conferência em Milão foi um revés desagradável na história para a comunidade surda. Felizmente, a linguagem de sinais não é mais oprimida nas escolas. Em vez disso, a linguagem de sinais é adotada como uma forma de comunicação verdadeiramente rica e especial.

Com isso, se você ou um ente querido tem um bebê ou criança surda ou com deficiência auditiva, existem recursos disponíveis para ajudar o seu querido a desenvolver as habilidades de comunicação de que necessita.

Um recurso especialmente útil é uma organização chamada CHOICES for Parents, que não só fornece estratégias para aprimorar as habilidades de comunicação de seu filho, mas também oferece apoio, defesa e uma variedade de serviços sociais.

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