No autismo, fala e comunicação não são a mesma coisa

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Autor: Janice Evans
Data De Criação: 28 Julho 2021
Data De Atualização: 3 Poderia 2024
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No autismo, fala e comunicação não são a mesma coisa - Medicamento
No autismo, fala e comunicação não são a mesma coisa - Medicamento

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Pessoas com transtornos do espectro do autismo podem ser totalmente não-verbais, podem ter uma fala útil limitada ou podem ser muito falantes. Não importa quais sejam suas habilidades verbais, porém, quase todos no espectro do autismo têm dificuldade em usar a fala nas interações sociais. Isso porque eles estão enfrentando um duplo desafio: suas próprias dificuldades em expressar ideias de maneira adequada e as dificuldades dos outros em compreendê-las e aceitá-las.

Fala Versus Comunicação no Autismo

Por que uma pessoa que pode usar a linguagem falada teria problemas com a comunicação social? Existem duas razões. Primeiro, as pessoas com autismo costumam usar a fala de maneiras idiossincráticas. Eles podem recitar versos de um filme, falar sem parar sobre um tópico favorito ou fazer perguntas para as quais já sabem a resposta. Em segundo lugar, a fala é apenas uma parte da comunicação social e, em muitos casos, a linguagem falada não é suficiente.

Para se comunicar com eficácia, a maioria das pessoas usa muito mais do que a fala. Eles usam linguagem corporal (uso de contato visual, gestos com as mãos, postura corporal, etc.), linguagem pragmática (uso socialmente significativo da linguagem), expressões idiomáticas, gíria e uma capacidade de modular o tom, o volume e a prosódia (altos e baixos a voz). Essas ferramentas relativamente sutis dizem aos outros se estamos brincando ou sérios, platônicos ou amorosos e muito mais.


A comunicação também requer uma compreensão de que tipo de discurso é apropriado em uma situação particular (educado na escola, alto com os amigos, etc). Cometer um erro pode resultar em sérios mal-entendidos. Por exemplo, uma voz alta em um funeral pode ser interpretada como desrespeito, enquanto um discurso muito formal na escola pode ser lido como "nerd".

Por que as pessoas com autismo têm problemas de comunicação

Todas as habilidades envolvidas com a comunicação social pressupõem uma compreensão de expectativas sociais complexas, juntamente com uma capacidade de automodulação com base nessa compreensão. Pessoas com autismo geralmente não têm essas habilidades.

Freqüentemente, pessoas com autismo de alto funcionamento (síndrome de Asperger) ficam frustradas quando suas tentativas de se comunicar são recebidas com olhares vazios ou até mesmo risos. Isso acontece com muita frequência porque as pessoas com autismo podem ter:

  • Padrões de fala atrasados ​​ou incomuns (muitas crianças autistas, por exemplo, memorizam scripts de vídeo e os repetem palavra por palavra com a entonação precisa dos personagens da TV)
  • Entoação aguda ou plana
  • Falta de gíria ou "linguagem infantil"
  • Dificuldade em entender o tom de voz e a linguagem corporal como forma de expressar sarcasmo, humor, ironia, etc.
  • Falta de contato visual
  • Incapacidade de adotar a perspectiva de outra pessoa (imaginar-se no lugar de outra pessoa). Essa deficiência é freqüentemente referida como falta de "teoria da mente".

Muitas pessoas com autismo são capazes de compensar os déficits de comunicação social aprendendo regras e técnicas para uma melhor interação social. Freqüentemente, essas habilidades são ensinadas por meio de uma combinação de terapia da fala e treinamento de habilidades sociais. A realidade, entretanto, é que muitas pessoas com autismo sempre soarão e parecerão um pouco diferentes de seus pares.


Recursos para desenvolver habilidades de comunicação social

A maioria das crianças com autismo (e alguns adultos) participa de terapias destinadas a melhorar as habilidades de comunicação social.

  • A terapia da fala e linguagem pode se concentrar não apenas na pronúncia correta, mas também na entonação, na conversa para frente e para trás e em outros aspectos da fala pragmática
  • A terapia de habilidades sociais pode envolver indivíduos autistas em atividades em grupo que requerem prática de compartilhamento, colaboração e habilidades relacionadas