Contente
- A teoria por trás da terapia lúdica
- Por que a LEGO Therapy foi criada
- Como funciona a terapia LEGO
- A LEGO Therapy é eficaz?
- E se meu filho não gostar de LEGOs?
- Recursos de terapia LEGO
A teoria por trás da terapia lúdica
Maria Montessori disse que "brincar é o trabalho da infância", o que ela queria dizer que as crianças aprendem brincando. Crianças neurotípicas usam a brincadeira para expandir e compreender melhor seu mundo por meio de experimentação, brincadeira simbólica (imaginativa), atividade física e esportes, interação social e observação.
Ao fingirem ser adultos, personalidades da televisão ou super-heróis, as crianças praticam o uso da linguagem falada e se comportam de maneira esperada. Ao jogar jogos organizados, as crianças aprendem a seguir regras, colaborar com colegas de equipe, se revezar e trabalhar em prol de um objetivo comum.
Crianças com autismo brincam de maneira muito diferente de seus pares típicos. Eles tendem a brincar sozinhos ou se envolver em brincadeiras paralelas (duas crianças fazendo a mesma coisa, mas cada uma sozinha).
Embora as crianças autistas possam memorizar e recitar falas ou ações de filmes ou TV, elas raramente expandem o que aprenderam com suas próprias interpretações de personagens ou histórias. E, embora as crianças autistas possam brincar, muitas vezes têm grande dificuldade em colaborar, dar turnos ou trabalhar em prol de um objetivo comum.
Além de brincar de forma diferente, a maioria das crianças com autismo tem padrões ou rotinas de jogo específicos que repetem continuamente de maneiras idênticas.
Por exemplo, eles podem cantar a mesma música do mesmo programa de TV da mesma maneira, com os mesmos movimentos de mão, repetidamente. Ou eles podem construir e reconstruir o mesmo edifício a partir de blocos, criar o mesmo layout de trilhos de trem ou dirigir um carrinho de brinquedo para frente e para trás ao longo do mesmo caminho. Quando solicitados a experimentar algo novo, eles podem ficar terrivelmente chateados porque acham que suas brincadeiras são calmantes, enquanto a mudança pode causar ansiedade.
Os muitos tipos de terapia lúdica tentam ajudar crianças autistas a superar desafios, construindo sobre interesses existentes para expandir a comunicação, imaginação e habilidades sociais. Em vez de proibir as crianças de continuar com suas atividades repetitivas, os ludoterapeutas usam uma variedade de técnicas para complicar e melhorar suas atividades.
Por exemplo, se uma criança passa repetidamente com um caminhão na mesma parte do tapete, um terapeuta pode colocar um obstáculo no tapete - exigindo que a criança negocie a mudança e interaja com o terapeuta. Por meio do processo de ludoterapia, muitos terapeutas notaram uma melhora significativa na linguagem, comunicação, colaboração e até mesmo nas habilidades físicas.
Por que a LEGO Therapy foi criada
Os brinquedos de construção LEGO são extremamente populares entre as crianças autistas. Eles oferecem uma atividade simples, previsível e repetível que pode ser realizada sozinha, sem ajuda externa. Eles também fazem parte de um sistema de brinquedos que se parecem e se comportam de maneiras semelhantes. LEGOs também oferecem bônus adicionais de:
- Exigindo fortes habilidades motoras finas e força significativa nas mãos
- Exigindo habilidades espaciais, visuais e analíticas
- Ter valor intrínseco no mundo mais amplo (o jogo de LEGO é universal e os modelos e estruturas de LEGO se tornaram bem conhecidos não apenas como modelos de brinquedos, mas também como formas de arte)
Ao perceber que muitas crianças autistas já são atraídas e amam LEGOs, o neuropsicólogo clínico Dr. Daniel LeGoff começou a experimentar a terapia com LEGO em 2003. Sua ideia era criar um programa de habilidades sociais eficaz que pudesse ser usado em vários ambientes e ser transferível para o real interações com pares no mundo. Em 2004, ele publicou um artigo mostrando os resultados positivos do programa que criou.
Hoje, existem vários profissionais, bem como livros e programas, todos focados na terapia de LEGO. Embora haja uma variedade de abordagens comportamentais e de desenvolvimento para a terapia, a maioria usa técnicas semelhantes para envolver as crianças e exigir que elas desenvolvam habilidades a fim de atingir seus objetivos relacionados às brincadeiras.
Como funciona a terapia LEGO
O objetivo da terapia LEGO é desenvolver os tipos de habilidades que podem ajudar as crianças autistas a se envolverem melhor com seus colegas, compartilhar experiências e colaborar. Isso significa que as crianças que provavelmente se beneficiarão da terapia com LEGO já são pelo menos um pouco verbais e capazes de seguir as instruções visuais e verbais.
Na forma mais básica de terapia LEGO, as crianças trabalham em grupo, desempenhando as seguintes funções:
- O engenheiro:tem um conjunto de instruções para o modelo e tem que solicitar os tijolos ao Fornecedor e instruir o Construtor a montar o modelo
- O fornecedor: tem os blocos de Lego e fornece ao engenheiro os itens necessários mediante solicitação
- O construtor: recebe os tijolos pelo Fornecedor e tem que seguir as instruções dadas pelo Engenheiro para fazer o modelo.
Um facilitador adulto trabalha com o grupo conforme necessário para encorajar a resolução de problemas, a comunicação e o envolvimento. Em alguns casos, vários terapeutas trabalham juntos, usando LEGOs para desenvolver habilidades motoras, facilitar a fala e melhorar a comunicação social. Os terapeutas envolvidos com a terapia LEGO podem ser terapeutas ocupacionais, fonoaudiólogos, terapeutas comportamentais ou mesmo psicólogos.
A terapia LEGO também pode ser expandida para encorajar brincadeiras criativas e colaboração por meio de histórias, atividades dramáticas e inovação. Por exemplo, uma versão da terapia LEGO faz as crianças trabalharem juntas para construir versões de um mundo de mentira descrito em uma história, ou trabalharem juntas para criar um veículo que tenha qualidades específicas ou possa navegar em uma situação particular.
As crianças também podem trabalhar juntas para construir robôs LEGO Mindstorms muito mais elaborados e programá-los. Nesses cenários mais avançados, as crianças colaboram na construção de mundos complexos, na narração de histórias ou no design.
A LEGO Therapy é eficaz?
A terapia LEGO é construída em torno de terapias existentes, eficazes e sem riscos. Isso significa que não pode doer e provavelmente ajudará seu filho a desenvolver habilidades e, possivelmente, amizades significativas construídas em torno de interesses comuns.
Há um número limitado de estudos focados na terapia com LEGO, e a maioria deles foi conduzida com pequenos grupos por indivíduos com interesse em ver a terapia ter sucesso.
Nenhuma terapia é sempre bem-sucedida para todas as crianças com autismo, e muito depende da química de um grupo de terapia e de seu facilitador. Em qualquer ambiente terapêutico, algumas crianças sairão com habilidades aprimoradas, enquanto outras não.
Embora a única coisa que você arrisque com a terapia com LEGO seja tempo e dinheiro, é mais provável que você veja resultados positivos se seu filho:
- Gosta ativamente de construir modelos com LEGO
- Está mais ou menos no mesmo nível funcional que as outras crianças do grupo
- Tem a capacidade de seguir instruções verbais
- Demonstrou pelo menos algum sucesso em jogos interativos no passado
- É capaz de mudar suas ideias fixas sem perturbações emocionais significativas
- Está motivado para construir relacionamentos sociais com colegas
Antes de começar a terapia LEGO, converse com o (s) terapeuta (s) para determinar quais são seus objetivos, como é a mistura de crianças e o que inclui sua abordagem terapêutica. Peça ao terapeuta que conheça e avalie seu filho para determinar se ele está pronto para essa forma relativamente avançada de ludoterapia. Se houver alguma dúvida em sua mente, você pode pedir que seu filho participe de um período experimental.
E se meu filho não gostar de LEGOs?
Não há nada de mágico em LEGOs. Na verdade, a mesma abordagem terapêutica pode contornar qualquer projeto colaborativo que envolva trabalhar juntos em um projeto compartilhado em direção a um objetivo comum.
Ao longo dos anos, os terapeutas trabalharam com crianças autistas usando uma ampla gama de atividades, brinquedos e personagens que tendem a ser interessantes para as pessoas desse espectro. Embora as pessoas do espectro não compartilhem necessariamente do mesmo fascínio, alguns interesses comuns incluem:
- Thomas the Tank Engine
- jogos de fantasia como Masmorras e Dragões
- jogos colaborativos online, como Minecraft
Embora seja possível construir um grupo de terapia em torno desses ou de qualquer outro interesse comum, no entanto, é importante que o grupo seja devidamente estruturado e facilitado. Também é importante realizar avaliações preliminares, definir padrões de referência e monitorar continuamente o grupo para ter certeza de que o progresso está sendo feito.
Recursos de terapia LEGO
A terapia com LEGO não está disponível em todos os lugares, mas a maioria dos terapeutas competentes que trabalham com grupos de crianças autistas são capazes de incorporar a brincadeira com o LEGO em seus programas. Os pais também podem aprender a usar LEGOs como uma ferramenta terapêutica em suas próprias casas, trabalhando com irmãos ou outros adultos e crianças.
Para saber mais sobre a terapia LEGO, você pode querer falar com o terapeuta ocupacional ou ABA de sua escola, falar com membros do seu grupo local de apoio ao autismo ou ler um destes livros:
- Como funciona a terapia para autismo baseada em LEGO®: pousando no meu planeta Como funciona a terapia para autismo baseada em LEGO®: pousando no meu planeta por Daniel B. LeGoff (fundador da terapia LEGO)
- Terapia baseada em LEGO®: como construir competência social por meio de clubes baseados em LEGO® para crianças com autismo e doenças relacionadas por Simon Baron-Cohen.