Contente
- Causas
- Sintomas
- Exames e Testes
- Tratamento
- Outlook (Prognóstico)
- Complicações possíveis
- Quando entrar em contato com um profissional médico
- Prevenção
- Nomes alternativos
- Referências
- Data da revisão 16/02/2017
O transtorno de leitura do desenvolvimento é uma incapacidade de leitura que ocorre quando o cérebro não reconhece e processa corretamente certos símbolos.
É também chamado de dislexia.
Causas
Distúrbio de leitura do desenvolvimento (DRD) ou dislexia ocorre quando há um problema em áreas do cérebro que ajudam a interpretar a linguagem. Não é causado por problemas de visão. A desordem é um problema de processamento de informações. Isso não interfere na capacidade de pensar. A maioria das pessoas com DRD tem inteligência normal ou acima da média.
DRD pode aparecer com outros problemas. Estes podem incluir transtorno da escrita do desenvolvimento e transtorno aritmético do desenvolvimento.
A condição geralmente é executada em famílias.
Sintomas
Uma pessoa com DRD pode ter dificuldade em rimar e separar os sons que compõem as palavras faladas. Essas habilidades afetam o aprendizado da leitura. As habilidades de leitura precoce de uma criança são baseadas no reconhecimento de palavras. Isso envolve a possibilidade de separar os sons em palavras e combiná-los com letras e grupos de letras.
Pessoas com DRD têm dificuldade em conectar os sons da linguagem às letras das palavras. Isso também pode criar problemas na compreensão de frases.
A verdadeira dislexia é muito mais ampla do que simplesmente confundir ou transpor letras. Por exemplo, confundir um "b" e um "d".
Em geral, os sintomas do DRD podem incluir problemas com:
- Determinando o significado de uma frase simples
- Aprendendo a reconhecer palavras escritas
- Palavras que rimam
Exames e Testes
É importante que um prestador de cuidados de saúde descubra outras causas de dificuldades de aprendizagem e leitura, tais como:
- Transtornos emocionais
- Deficiência intelectual
- Doenças cerebrais
- Certos fatores culturais e educacionais
Antes de diagnosticar DRD, o provedor irá:
- Realize um exame médico completo, incluindo um exame neurológico.
- Faça perguntas sobre o desempenho de desenvolvimento, social e escolar da pessoa.
- Pergunte se alguém da família já teve dislexia.
Teste psicoeducacional e avaliação psicológica podem ser feitos.
Tratamento
Uma abordagem diferente é necessária para cada pessoa com DRD. Um plano de educação individual deve ser considerado para cada criança com a condição.
O seguinte pode ser recomendado:
- Assistência extra de aprendizado, chamada de instrução corretiva
- Explicações particulares e individuais
- Aulas especiais
Reforço positivo é importante. Muitos alunos com dificuldades de aprendizagem têm baixa auto-estima. Aconselhamento psicológico pode ser útil.
Outlook (Prognóstico)
Ajuda especializada (chamada de instrução corretiva) pode ajudar a melhorar a leitura e a compreensão.
Complicações possíveis
DRD pode levar a:
- Problemas na escola, incluindo problemas de comportamento
- Perda de auto-estima
- Lendo problemas que continuam
- Problemas com desempenho no trabalho
Quando entrar em contato com um profissional médico
Ligue para o seu provedor se o seu filho parecer ter problemas para aprender a ler.
Prevenção
Os distúrbios de aprendizagem tendem a ocorrer nas famílias. É importante notar e reconhecer os sinais de aviso. Quanto mais cedo a desordem for descoberta, melhor será o resultado.
Nomes alternativos
Dislexia
Referências
Kelly DP, Natale MJ. Função e disfunção do neurodesenvolvimento na criança em idade escolar. Em: Kliegman RM, Stanton BF, St Geme JW, Schor NF, eds. Nelson Textbook of Pediatrics. 20ª ed. Filadélfia, PA: Elsevier; 2016: cap 32.
Nass R, Sidhu R, Ross G. Autismo e outras deficiências de desenvolvimento. In: Daroff RB, J. Jankovic, Mazziotta JC, Pomeroy SL, eds. A neurologia de Bradley na prática clínica. 7a ed. Filadélfia, PA: Elsevier; 2016: cap 90
Data da revisão 16/02/2017
Atualizado por: Neil K. Kaneshiro, MD, MHA, Professor Assistente Clínico de Pediatria, Faculdade de Medicina da Universidade de Washington, Seattle, WA. Também revisado por David Zieve, MD, MHA, Diretor Médico, Brenda Conaway, Diretor Editorial, e o A.D.A.M. Equipe editorial.