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As escolas públicas são obrigadas a fornecer educação gratuita a todas as crianças americanas, e a maioria das crianças com autismo frequenta escolas públicas. Em alguns casos, uma escola pública pode fornecer ambientes educacionais e sociais apropriados para seu filho autista. Em muitos casos, a escola pública local terá dificuldade em encontrar um ambiente apropriado e fornecer um programa educacional significativo.É provável que a escola pública seja uma boa combinação para seu filho? Tudo depende do seu filho, do seu distrito escolar, das suas expectativas e do seu orçamento.
Abordagens de ensino
Dependendo das necessidades e habilidades de seu filho, ele provavelmente acabará em uma ou outra destas configurações:
- Sala de aula típica de escola pública sem suporte especial (integração)
- Sala de aula típica de escola pública com apoio (1: 1 e / ou adaptações)
- Sala de aula típica em meio período, configuração de sala de aula em meio período com necessidades especiais
- Aula de necessidades especiais gerais
- Aula especializada em autismo público com alguma inclusão ou integração
- Aula especializada em autismo público sem inclusão ou integração
- Escola charter
- Cyber charter school
A maioria das crianças com autismo receberá algum tipo de terapia (geralmente fonoaudiológica, ocupacional e / ou fisioterapia) além de seus programas acadêmicos.
Se uma criança for academicamente capaz, ela aprenderá o mesmo currículo que seus colegas típicos. Se a criança tem problemas moderados de intelecto, aprendizado ou atenção, ela pode ser ensinada em aulas "mais lentas" ou em uma sala de recursos. Se houver sintomas mais graves, o programa pode consistir quase inteiramente em educação comportamental (em vez de acadêmica).
Prós
Existem grandes vantagens em uma educação pública para uma criança no espectro do autismo. Logo de cara, a escola pública é gratuita. Por causa da Lei de Educação de Indivíduos com Deficiências (IDEA), a educação de uma escola pública é muito mais do que acadêmica.
De acordo com a IDEA, uma criança com autismo deve receber uma Educação Pública Apropriada e Gratuita (FAPE) no Ambiente Menos Restritivo (LRE). Isso significa que seu filho deve receber os apoios corretos para ter pelo menos um sucesso moderado em um ambiente educacional típico.
Cada criança autista na escola pública deve ter um Plano Educacional Individualizado (IEP). Nele, você e a "equipe" distrital de seu filho traçarão um plano e referências com base nas metas e necessidades especiais de seu filho. Se seu filho não está progredindo conforme o esperado, você ou os membros de sua equipe podem convocar uma reunião para decidir o que fazer a seguir.
Se seu filho tem sucesso em um ambiente de educação geral, a escola pública é uma ótima maneira de se conectar mais plenamente com novos amigos, outros pais e a comunidade escolar como um todo.
Contras
O princípio do modelo de escola pública pode parecer ideal para alguns pais. Mas, claro, nada é tão bom como nunca tão bom quanto parece. Os pais freqüentemente ouvirão os administradores escolares citando restrições orçamentárias e administrativas que limitam sua capacidade de implementar certos planos ou atingir certos objetivos. Na prática, isso significa que uma criança com autismo tem mais probabilidade de receber uma educação adequada com base na definição de outra pessoa de "sucesso moderado".
Existem diferentes maneiras de isso acontecer:
- Em alguns casos, o que parece à primeira vista um programa educacional adequado realmente não é. Uma criança com enormes problemas sensoriais e comportamentais nunca se sairá bem em um ambiente convencional. Uma criança com autismo de alto funcionamento não vai prosperar em uma sala de aula cheia de crianças com grandes desafios. Nesses casos bastante extremos, muitas vezes é possível defender a mudança por conta própria ou por meio de um defensor ou mediador. Freqüentemente, os distritos verão o problema e farão mudanças com base nas necessidades individuais de seu filho.
- Você pode não gostar do programa de apoio ao autismo oferecido por seu distrito. Alguns distritos estabeleceram um programa ABA (Análise Comportamental Aplicada) para seus alunos autistas com grandes despesas, apenas para serem processados por pais que se sentem desconfortáveis com ABA e preferem terapias de desenvolvimento. Alguns distritos criaram salas de aula de autismo completas com instalações de integração sensorial, apenas para ter muitos pais objetando porque prefeririam que seus filhos fossem integrados em uma sala de aula típica.
- Crianças autistas costumam ser alvos de bullying. Eles se comportam, se movem e soam diferentes de seus colegas e muitas vezes não têm as habilidades verbais e sociais para se defenderem. Isso é surpreendentemente mais prevalente em crianças com autismo de alto funcionamento, pois são mais propensas a serem incluídas em aulas típicas e sensíveis a comportamentos de bullying.
- Crianças autistas podem considerar os desafios sensoriais de uma escola típica opressores e perturbadores. Pode ser cansativo passar o dia em um ambiente muito barulhento, claro e lotado. Ficar na fila, lidar com a aula de educação física e reagir a campainhas pode ser demais para algumas crianças.
The Bottom Line
Existem muitas maneiras diferentes de acomodar crianças autistas, e as crianças autistas são radicalmente diferentes umas das outras. Isso significa que, na verdade, só há uma maneira de saber se seu filho se sairá bem em uma escola pública: tentar. Seu filho também pode prosperar em um ambiente público por um período de tempo e depois ter problemas (ou vice-versa).
A chave para o sucesso é ficar intimamente conectado com a experiência de seu filho, comunicando-se regularmente com seu (s) professor (es), auxiliares, terapeutas e orientadores.